Isabella creciendo cada dia

Aquí comparto algunas fotos de Isabella, donde podrán observar que con amor y paciencia se está volviendo una hermosa niña. Ya puede identificar las 5 vocales , entiende el español y el frances. Toca la armonica , xilofono ,tambor y pianito.

Terapias de estimulacion temprana en sindrome down

Ahora estamos pasando nuestros últimos días en Cusco. Isabella ya tiene 2 años de edad y cada día se vuelve una personita muy sabia.
Si tienes la suerte de tener un hijo o hija con trisomia 21 o sindrome down , sientete feliz, has sido escogido a cambiar tu mundo, tus patrones, de una manera super intensiva.
Hoy mientras caminaba por la calle , un conocido miró a mi hija y me dijo: Tu hijita esta mal,no??? Yo lo miré con mucha angustia y le dije : Mal , como mal, no te entiendo. Luego, el me dice, es que tiene sindrome down. Ahhhhhh , le respondi. El hecho de que tenga sindrome down no kiere decir que este mal. Es una niña diferente, y no esta mal.
Antes me hubiera amargado escuchar este comentario tan desubicado, pero reconozco que en Cusco no hay mucha información acerca de las grandes habilidades que tienen las personas con sindrome down.

Bueno, en fin, pasamos al tema principal.
La estimulacion temprana , En mis pensamientos y sentimientos más profundos, creo que estas personitas vienen por primera vez a la tierra. Por eso no tienen en su memoria celular , el como comer, como caminar, como hablar. Por lo tanto, yo como mamita le enseño pasito a pasito a como hacerlo... y vaya que aprenden super rapido.

¿Que es la estimulación temprana?  

 La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002)  

¿Por qué recibir estimulación temprana?.

 Durante esta etapa se perfecciona la actividad de todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual y auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y diferenciar colores, formas y sonidos. Por otro lado, lo procesos psíquicos y las actividades que se forman en el niño durante esta etapa constituyen habilidades que resultarán imprescindibles en su vida posterior.

La etapa de 0-3 años de vida del niño establece particularidades en el desarrollo:

• Se caracteriza por su ritmo acelerado del desarrollo del organismo.
• Interrelación entre el estado de salud, el desarrollo físico y psiconervioso del niño.
• Alto grado de orientación con el medio.
• Desarrollo de estados emocionales.
• Papel rector del adulto en el proceso del desarrollo.

La estimulación temprana busca estimular al niño de manera oportuna, el objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerle una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes.

¿QUÉ ÁREAS COMPRENDE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?

Para favorecer el óptimo desarrollo del niño, las actividades de estimulación se enfocan en cuatro áreas: área cognitiva, motriz, lenguaje y socioemocional.  

El área cognitiva:  Le permitirá al niño comprender, relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea. Para desarrollar esta área el niño necesita de experiencias, así el niño podrá desarrollar sus niveles de pensamiento, su capacidad de razonar, poner atención, seguir instrucciones y reaccionar de forma rápida ante diversas situaciones.  

Área Motriz:  Esta área está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo. También comprende la coordinación entre lo que se ve y lo que se toca, lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos, pintar, dibujar, hacer nudos, etc. Para desarrollar esta área es necesario dejar al niño tocar, manipular e incluso llevarse a la boca lo que ve, permitir que explore pero sin dejar de establecer límites frente a posibles riesgos.  

Área de lenguaje:  Está referida a las habilidades que le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual.

La capacidad comprensiva se desarrolla desde el nacimiento ya que el niño podrá entender ciertas palabras mucho antes de que puede pronunciar un vocablo con sentido; por esta razón es  importante hablarle constantemente, de manera articulada relacionándolo con cada actividad que realice o para designar un objeto que manipule, de esta manera el niño reconocerá los sonidos o palabras que escuche asociándolos y dándoles un significado para luego imitarlos.  

Área Socio-emocional: Esta área incluye las experiencias afectivas y la socialización del niño, que le permitirá querido y seguro, capaz de relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes.  

Para el adecuado desarrollo de esta área es primordial la participación de los padres o cuidadores como primeros generadores de vínculos afectivos, es importante brindarles seguridad, cuidado, atención y amor, además de servir de referencia o ejemplo pues aprenderán cómo comportarse frente a otros, cómo relacionarse, en conclusión, cómo ser persona en una sociedad determinada. Los valores de la familia, el afecto y las reglas de la sociedad le permitirán al niño, poco a poco, dominar su propia conducta, expresar sus sentimientos y ser una persona independiente y autónoma.  

¿Cómo se desarrolla el cerebro de los niños en la edad temprana?

Investigaciones afirman que el cerebro evoluciona de manera sorprendente en los primeros años de vida y es el momento en el que hace más eficaz el aprendizaje, esto porque el cerebro tiene mayor plasticidad, es decir que se establecen conexiones entre neuronas con mayor facilidad y eficacia, esto proceso se presenta aproximadamente hasta los seis años de edad, a partir de entonces, algunos circuitos neuronales se atrofian y otros se regeneran, por ello el objetivo de la estimulación temprana es conseguir el mayor número de conexiones neuronales haciendo que éstos circuitos se regenere y sigan funcionando.   

Para desarrollar la inteligencia, el cerebro necesita de información. Los bebés reciben información de diversos estímulos a través de los sentidos, lo hacen día y noche; si estos estímulos son escasos o de pobre calidad, el cerebro tardará en desarrollar sus capacidades o lo hará de manera inadecuada, por el contrario al recibir una estimulación oportuna el infante podrá adquirir niveles cerebrales superiores y lograr un óptimo desarrollo intelectual. Así por ejemplo, al escuchar la voz de su madre, percibir el olor del biberón o recibir una caricia: se produce una catarata eléctrica que recorre su cerebro, para despertar conexiones neuronales aún dormidas.

Isabella ha recibido estimulación temprana desde que tenía 1 mes de edad. Para mi en palabras sencillas , guiar a tus hijos con amor a descubrir el mundo tocando, escuchando, sintiendose amado y ayudandole a expresarse en el mundo.

Isabella cuando tenia 2 meses haciendo terapia:

Isabella a los 3 meses haciando terapia en Lima

Gente sobresaliente con sindrome down

Esta entrada lo hago por recomendación de Elsa , la terapeuta de isabella que me indica que debo publicar que los chicos con sindrome down pueden hacer una vida normal y es más ser exitosos en sus vidas.
Acá les pongo solo algunos casos de personas con síndrome de down que son muy felices trabajando  y ganandose la vida con lo que les gusta hacer.

       Chris Burke, el trabajó hace muchos años en una serie americana muy exitosa y ahora tiene su propia banda de música y hace conciertos por todo estados unidos.

El también ha escrito muchos libros acerca de como tratar a la gente con habilidades especiales como el.

     Jane Cameron , es una joven de Canada que pinta y escribe poesias. Ella ha expuesto sus muchas pinturas en muchos lugares de Cánada además de participar en muchos campeonatos de poesía. También ha ganado múltiples premios como atleta en su país.
Acá hay un ejemplo de su trabajo

Ella gana su vida vendiendo sus pinturas así como sus poesías.

Sujeet Desai

Es un chico muy talentoso en la música, desde muy pequeño sus padres le incentivaron el amor por la música . Ahora toca muchos instrumentos de forma profesional y toca en diferentes orquestas en el mundo.
Toca violin, clarinete , piano y saxofon.


Michael Jurogue Johnson

Es otro joven artista muy reconocido por sus hermosas pinturas. También sus dibujos se han utilizado en la elaboración de rompecabezas para niños.
Vende sus obras vía internet y está aprendiendo a utilizar la computadora para conectarse con otros artistas.










Bernadette resha

Se ha desenvuelto escribiendo libros y además de ser una muy buena pintora. Sus obras han sido expuestos en muchos lugares com galerías de arte. También ha participado en varias películas, spots comerciales entre otras. También vive una vida plena recientemente casada.














Fernanda Honorata


Es una reportera brasileña muy querida . Trabaja para una cadena de televisión en Brasil, entrevista a artista y es una mujer feliz de hacer lo que le gusta.

Pablo Pineda
Este es otro hermoso caso donde demuestran que es entorno , la estimulacion  constante de parte de sus padres además de tener gente adecuada como profesores  han hecho que sea el primer graduado en europa con sindrome down.
Ahora también sigue una nueva carrera que es la psicopedagogía y ha actuado como papel estelar en la película Yo tambien.

Bueno eso era sólo un breve ejemplo de algunas personas que tienen una vida normal y plena. Nosotros como padres debemos apoyar siempre a nuestros hijos a ser lo que ellos quieren ser. Enseñarles a volar , a tener sueños , a decirles QUE NADA ES IMPOSIBLE  , que todo lo pueden lograr.


Abrazo
katherine